第290章 办事立业,就在当下(2/3)
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的上疏，苏泽一定要提前做好准备。
十月十九日，国子监。
朱俊棠看着正在收拾东西的张纯，焦虑的问道：“明之（张纯字）兄，你真的要放弃贡试？”
“思召（朱俊棠字）兄，苏师帮我指了方向，我准备去澎湖试一试。”
苏泽最终也没有帮张纯谋个富庶地区的职位，而是给了张纯一个建议，澎湖提学。
这个职位也是刚刚设立的，主管整个澎湖的学政。
苏泽单独给张纯分析了这个职位。
澎湖虽然目前还挂在福建下，但地理面积是相当大的，而且靠近沿海地区，条件优渥。
以往澎湖殖拓缓慢，一是大明的禁海令，出海困难，另一方面是因为惧怕瘴气。
但是现在这两个问题已经消失了。
大明海上贸易飞速增长，无论是官船还是民船都在迅速增长，国舅李文全在澎湖殖拓进度很快。
李文全在台南种植金鸡纳树，有效控制了疟疫。
而苏泽也断言，随着东南海贸的继续发展，澎湖的重要地理位置，必然会带来人口的腾飞。
所以现在连一个县都算不上的澎湖，日后可能会成为府，甚至直接变成省。
实际上，澎湖殖拓的速度确实非常快的。
原时空，澎湖殖拓是在万历末年来开始的，等到明亡的时候，澎湖就有十六万汉人人口了。
清廷在初期，执行了迁界禁海政策，后来又实行闭关锁国。
但等到了澎湖开埠后，人口迅速膨胀到了二百万。
没办法，宝岛的自然条件实在是太好了。
天然深水港，漫长的海岸线，热带气候的高产粮食，这些都是人口增长的促进因素。
而和澎湖相隔的福建，又面临土地压力。
这种移民一旦开始，就会逐渐加速。
所以苏泽说澎湖可能会变成府，这也不是给张纯画饼。
现在去澎湖县担任提学，日后可能就是澎湖府的督学。
而且大量移民的涌入，必然也会带来教化工作。
总而言之，澎湖是能够出成果的地方。
而一份实打实的政绩，是日后升迁的重要保障。
张纯被苏泽说动，主动去吏部文选司报名了这个职位。
而这个时候，吏部文选司中候缺的举人，都认为澎湖是荒岛，所以张纯没有竞争对手。
按照苏泽说法，等到本月底陛下朱批后，张纯就会得到正式任命了。
朱俊棠和张纯是同舍好友，他还是不理解张纯的选择。
明明好不容易，历经艰难才考上了举人，后年就是贡试年了，为什么突然放弃？
张纯叹息说道：“思召兄，我在科举这件事上没有你那么高的天赋，沈师讲的东西我都跟不上，就是再考上几次，也绝对考不上进士。”
朱俊棠说道：
“明之兄还没有贡试，怎么就说这种泄气话。”
但是这句话说完，朱俊棠也没了多少底气。
科举这东西，自己还是知道自己几斤几两的。
国朝科举至今，相关的备考测试都已经很完备了，学业到底是什么水平，大概都能估摸出来。
沈鲤是科举高名次，又在国子监多年，在他的指导下，朱俊棠也没办法违心说出张纯一定能中这样的话。
张纯继续说道：
“后年才是贡试年，如果考不上又要蹉跎四年，我已经年过三旬，读书至今一事无成。”
听到这里，朱俊棠也低下头。
皓首穷经可不是说着玩的，科举就是这么残酷，就连徐渭这样才华的人，也和他们一起中的举人。
举人到进士，又不知道要磨灭多少人的青春。
张纯继续说道：
“苏师说的对，如今可是大争之世，可不能继续蹉跎时光了，所以我准备去澎湖试试。”
听完张纯的心里话，朱俊棠也不再劝说，而是说道：
“明之兄到了澎湖有什么想法吗？”
张纯说道：
“苏师说，育才是‘十年树木，百年树人’，教化这件事也是水磨的功夫。”
“我准备到了澎湖，就按照养济院的办法，在澎湖创办公校，吸引幼童读书。”
朱俊棠问道：
“为何不从青年开始，从识字的人开始培育，不是更容易见成效？”
学官的重要考核指标，就是当地科举考试的成绩。
一县的举人越多，学官的工作就越好。
如果一个县几年都没有举人，那就说明当地教育工作失败，就会得到比较差的考评。
张纯说道：“这件事苏师也说了，就任澎湖这些地区，肯定不能按照大明文教昌盛的地区那样考评。”
“澎湖考评还是要文教之功为主？”
朱俊棠问道：“何为文教之功？”
张纯说道：
“我也请教了苏师，苏师说，上古先贤教育人才，都是因性施教，是为了让人成才。”
“明事理，养正气，格物致知。”
“科举之道，本应该是我们读书人施展个人抱负的途径，而并非奋斗的目标。”
“去澎湖的移民，本就是为了一口温饱，要不然谁也不会背井离乡的，他们也没有读书的条件。”
“我准备在澎湖创办小学，让幼童来小学开蒙，就算是不能科举，能读书识字，那也有教化之功，不负苏师的嘱托了。”
听到这里，朱俊棠也由衷的敬佩起来。
十月十九日，国子监。
朱俊棠看着正在收拾东西的张纯，焦虑的问道：“明之（张纯字）兄，你真的要放弃贡试？”
“思召（朱俊棠字）兄，苏师帮我指了方向，我准备去澎湖试一试。”
苏泽最终也没有帮张纯谋个富庶地区的职位，而是给了张纯一个建议，澎湖提学。
这个职位也是刚刚设立的，主管整个澎湖的学政。
苏泽单独给张纯分析了这个职位。
澎湖虽然目前还挂在福建下，但地理面积是相当大的，而且靠近沿海地区，条件优渥。
以往澎湖殖拓缓慢，一是大明的禁海令，出海困难，另一方面是因为惧怕瘴气。
但是现在这两个问题已经消失了。
大明海上贸易飞速增长，无论是官船还是民船都在迅速增长，国舅李文全在澎湖殖拓进度很快。
李文全在台南种植金鸡纳树，有效控制了疟疫。
而苏泽也断言，随着东南海贸的继续发展，澎湖的重要地理位置，必然会带来人口的腾飞。
所以现在连一个县都算不上的澎湖，日后可能会成为府，甚至直接变成省。
实际上，澎湖殖拓的速度确实非常快的。
原时空，澎湖殖拓是在万历末年来开始的，等到明亡的时候，澎湖就有十六万汉人人口了。
清廷在初期，执行了迁界禁海政策，后来又实行闭关锁国。
但等到了澎湖开埠后，人口迅速膨胀到了二百万。
没办法，宝岛的自然条件实在是太好了。
天然深水港，漫长的海岸线，热带气候的高产粮食，这些都是人口增长的促进因素。
而和澎湖相隔的福建，又面临土地压力。
这种移民一旦开始，就会逐渐加速。
所以苏泽说澎湖可能会变成府，这也不是给张纯画饼。
现在去澎湖县担任提学，日后可能就是澎湖府的督学。
而且大量移民的涌入，必然也会带来教化工作。
总而言之，澎湖是能够出成果的地方。
而一份实打实的政绩，是日后升迁的重要保障。
张纯被苏泽说动，主动去吏部文选司报名了这个职位。
而这个时候，吏部文选司中候缺的举人，都认为澎湖是荒岛，所以张纯没有竞争对手。
按照苏泽说法，等到本月底陛下朱批后，张纯就会得到正式任命了。
朱俊棠和张纯是同舍好友，他还是不理解张纯的选择。
明明好不容易，历经艰难才考上了举人，后年就是贡试年了，为什么突然放弃？
张纯叹息说道：“思召兄，我在科举这件事上没有你那么高的天赋，沈师讲的东西我都跟不上，就是再考上几次，也绝对考不上进士。”
朱俊棠说道：
“明之兄还没有贡试，怎么就说这种泄气话。”
但是这句话说完，朱俊棠也没了多少底气。
科举这东西，自己还是知道自己几斤几两的。
国朝科举至今，相关的备考测试都已经很完备了，学业到底是什么水平，大概都能估摸出来。
沈鲤是科举高名次，又在国子监多年，在他的指导下，朱俊棠也没办法违心说出张纯一定能中这样的话。
张纯继续说道：
“后年才是贡试年，如果考不上又要蹉跎四年，我已经年过三旬，读书至今一事无成。”
听到这里，朱俊棠也低下头。
皓首穷经可不是说着玩的，科举就是这么残酷，就连徐渭这样才华的人，也和他们一起中的举人。
举人到进士，又不知道要磨灭多少人的青春。
张纯继续说道：
“苏师说的对，如今可是大争之世，可不能继续蹉跎时光了，所以我准备去澎湖试试。”
听完张纯的心里话，朱俊棠也不再劝说，而是说道：
“明之兄到了澎湖有什么想法吗？”
张纯说道：
“苏师说，育才是‘十年树木，百年树人’，教化这件事也是水磨的功夫。”
“我准备到了澎湖，就按照养济院的办法，在澎湖创办公校，吸引幼童读书。”
朱俊棠问道：
“为何不从青年开始，从识字的人开始培育，不是更容易见成效？”
学官的重要考核指标，就是当地科举考试的成绩。
一县的举人越多，学官的工作就越好。
如果一个县几年都没有举人，那就说明当地教育工作失败，就会得到比较差的考评。
张纯说道：“这件事苏师也说了，就任澎湖这些地区，肯定不能按照大明文教昌盛的地区那样考评。”
“澎湖考评还是要文教之功为主？”
朱俊棠问道：“何为文教之功？”
张纯说道：
“我也请教了苏师，苏师说，上古先贤教育人才，都是因性施教，是为了让人成才。”
“明事理，养正气，格物致知。”
“科举之道，本应该是我们读书人施展个人抱负的途径，而并非奋斗的目标。”
“去澎湖的移民，本就是为了一口温饱，要不然谁也不会背井离乡的，他们也没有读书的条件。”
“我准备在澎湖创办小学，让幼童来小学开蒙，就算是不能科举，能读书识字，那也有教化之功，不负苏师的嘱托了。”
听到这里，朱俊棠也由衷的敬佩起来。