第202章 海滨工农实用技术培训学校(3/5)

这样他听后当即表示，要以此为原型，创作一篇投稿。  

文学产业是改革开放后复苏最快的行业。  

现在是诗人井喷、作家云集的时代。  

随着最后一盘鱼上桌，王东把话题转移回了正题：“钱主任，你说你要打听开技术培训学校的政策？这是怎么回事？”  

其他人关心的看向他。  

钱进赶紧开门见山，把西坪生产大队和红星刘家生产队的情况讲给他们听：  

“这些落后地区的情况就是这么个情况，我牵头帮他们谋发展，红星刘家那边养鸡，西坪生产队搞蔬菜大棚种植，这两个行业都需要技术。”  

“老百姓的情况咱们都知道，地区落后、文化水平落后，要在两个生产队培养出人才，光靠送几本书，搞几次培训，是不行的，这是杯水车薪。”  

“是，靠给他们从新华书店买几本书，根本解决不了农村缺技术人才的根本问题。”张明远捧哏。  

钱进说道：“于是我就想，能不能由我们‘泰山路劳动突击队’牵头，然后联合几个有需求的生产队、街道小厂，办一个实实在在的、教真本事的技工学校？”  

张明远推了推鼻梁上的眼镜，为难的看向金有幸。  

领导们的眉头也拧成了一个疙瘩。  

吕达茂沉吟一声笑了起来：“钱主任啊，你真是有想法，你的胆子可真是不小啊。”  

他压低声音说道：“在座的都是体制内的，都是朋友，我不故弄玄虚也不打官腔，咱们说实际的。”  

“现在是什么时候？虽然大会开过了，强调要搞经济，但教育这块还是国家统管。”  

“私人办学？集体办学？这口子可没开过，上头文件没提过，下面谁敢乱动？弄不好要吃不了兜着走！”  

钱进早有心理准备，也做了调查。  

于是他不急不躁的说：“吕大哥，你先别急着堵门，我研究过最近的精神。”  

“国家自改革开放后开始强调‘科学技术是第一生产力’，要‘尊重知识，尊重人才’。农村要改革，乡镇企业要发展，最缺的是什么？不就是掌握实用技术的人才吗？”  

“国家现在百废待兴，正规的技工学校、中专就那么些，名额有限，远水解不了近渴！”  

“我们办的这个，就是对正规教育做一个补充，是成人教育、职业教育，类似以前各公社乃至各生产大队就可以办的扫盲班，不收钱，不牟利，是对怎么帮扶农民发展的一种探索！”  

金有幸听后赞叹：“哎哟，原来你们是不收费用的？这个了不起。”  

钱进点头：“对，我们不收费用，就跟扫盲班一样，或者说我们办的还是扫盲班。”  

“不过我们这次不是扫文盲，是扫科盲，是专门针对在岗的社员、工人，或者回乡知青，进行一个短期培训，教他们急需的、马上能用的技能。”  

“比如养殖、农机维修、基础电工、食品加工，这难道不是为‘四化’建设培养人才？不是响应中央‘把经济搞活’的号召？”  

他这番说辞，显然经过了深思熟虑。  

钱进不说要开“技术培训学校”，而是用了‘扫盲班’来类比。  

并且，他巧妙地定位在“成人职业教育”和“服务经济建设”的框架内，避开了敏感的“私人办学”字眼，强调了其“补充性”和“实用性”。  

当然最重要的是还是普适性，非营利性。  

张明远沉吟着，手指无意识地敲着油腻的桌面：“你这么一说倒也有点道理，最近部里开会，确实提到要‘多种形式办学’，‘广开学路’，特别提到了要发展职工教育和农民教育。”  

“但具体怎么操作，细则还没下来。你这个‘技术培训’，倒是有点贴近‘农民技术教育’的意思…”  

金有幸也点头：“钱老弟是给农民、给知青扫盲，让他们接触科学、积累知识，这是大好事，利在当下，功在千秋呐。”  

看到领导们态度松动，钱进立刻趁热打铁：“对，就是扫科盲、搞农民技术教育，或者叫‘乡镇企业职工技能培训’。”  

“我们不发文凭，没那个资格呀，就是给他们传递科学知识，培训科学技能，培训成功的，顶多发一个培训合格证，证明这个人掌握了某项技能。”  

“领导们，场地我们自己想办法解决，师资也是我们自己想办法解决…”  

“这个我们教育口能帮忙，”金有幸饶有兴致的说，“可以帮你们请退休的老师傅、技术员，或者有经验的老师兼职。”  

“不过经费嘛，你也说了，现在国家是百废俱兴，地主家也没有余粮…”  

钱进一挥手：“我们泰山路劳动突击队是为人民服务的一线组织，办学经费自己解决！”  

“也可以收点合理的学费，或者由派学员的单位出钱吧？”王东试探的问。  

大家看向他，他又赶紧一拍巴掌笑了起来：“我是抛砖引玉，给大家提供点思路。”  

钱进摆手：“收费了，性质就不一样了。”  

“我们办的其实不是学校，更应该说是培训机构，技能培训机构。”  

“还是那句话，我们自始至终不牟利，只为人民服务！”  

“不光服务需要知识文化改变命运的群众，还服务于刚从金大哥提到的退休老师、技工、专家，我们是给他们发工资的！”  

“嚯，那你们纯粹是为国家培养人才啊？”吕达茂震