第一百四三节(2/3)

。齐亚先公开表示：“德、智、体均衡发展。这是我们国家从几十年以前就一直作为教育发展地重要依据。但是就目前的情况看，显然已经大大背离了这一初衷。现在各地的教育状况。说到底，根本就是以智力为主，放弃其它所有一切的模式为依据。考试得双百的好学生不会吃带壳的鸡蛋、拿优秀奖学金的大学生不会洗衣服，曾经在学校里风光一时地优秀学生干部毕业后找不到工作，甚至因为一点点小事就可以和自己的痛失良机反目成仇。。。。。。这样地例子还少吗？教育是什么？简单来说。就是教书育人。可我们到好，教书是没有问题。每年数学奥赛、物理奥赛的第一名都要拿出不少，各种名目的竞赛奖杯也也装了几仓库。名校、名师、名生都这样来了，连其它国家的参赛人员都佩服我们，连说中国人不可思议，这么难的题目都可以做得出来。看似很风光吧？很有名气吧？可实际上呢？这些所谓的奥赛精英们在日常生活中所显示出来的种种问题恐怕说去根本就会让人笑掉大牙。他们甚至就连穿衣吃饭这样一些日常生活中最基本地都不会，更不要说其它一些东西了。来自社会与学校、家庭方面的种种赞誉以及其头上眩目的光环已经让他们产生了一种错觉，认为只要会答题。会做作业，就可以永远享受一种衣来伸手，饭来张口的舒服日子。丝毫没有考虑过社会和生活中必须面临的种种现实，也让他们形成了一种完全以其为中心的思考问题模式。自私、狭隘、自大。。。。。。都是他们所具有的最大特点。作为一个国家的教育部长，我很痛心在自己所管辖地范围内居然出现了众多的教育问题与黑点。虽然这样的结果是由于国家长期实行的教育体制所造成，但是我并不想由此就推卸责任。我希望能够在自己的任期内对这一情况进行改正并尽量将其扭转，让我们的教育能够真正为民所用，为国所有。在此。我要求全国每一级教委都严格执行曾经下发地改革方案与计划，而不仅仅是将其当作一份书面上的文件装装样子。对于那些思想僵化的干部，必须按照有关规定进行辞退和摒弃，绝对不能让其继续在位左右他人的观念与动作。在这一点上任何人都不例外。我们的国家需要力量、需要动力，还需要新生的血液来补充。教育，国之大计。百年民生。任重而道远啊！”  

教育部长讲话的当天，大批国家教委执行小组人员便开始分赴各地，对改革文件执行计划进行监督与核查。不少未能按其执行的学校与各级教委领导纷纷被替换——只有从思想僵化的上位者源头开始调整，才有可能将改革顺利进行下去。  

各地的外语证明制度也完全被废除，全国所有地大中小学都在校园显著位置公开张贴出了告示。声明不再以各种理由进行位于教学和相关内容地考试。大学毕业生也将完全不再以其是否拥有某一种外语资格证明而当作其学位的必须物品。取而代之地是从内容和实际操作都完全被强化了的该专业课程——取消英文并不意味着学习难度的降低，相反，为了让更多的大学生完全能够合格的毕业，必须加大其所学专业的难度与精度。只有这样，才能真正从源头上获得大批能够为社会有用的人才。  

“考试不代表一切，能力才是必须的拥有。”这是今年国家教委在改革计划首页标题上用显著字体标识出的一句话。很显然。可能在大量已经习惯以分数和成绩来判断孩子学习情况的家长与老教师看来。这样的话语明显颠覆了他们以前的种种教育理念，使得一百分这样一个曾经使用了多年的判断工具完全失去了作用。在他们当中有不少人肯定对此不能理解。而且还会颇有怨言。但无论如何，这都已经是一种趋势不可避免。整个国家的教育制度已经出现了严重的误区，如果再不加一纠正那将会影响整整几代人。所以，就算是有这再大再多的不理解，教育改革也必须坚决执行，并且来不得一丝一毫的折扣。因为，这将关系到一个国家和一个民族地整体命运。  

一种经济的实行就应合着一种制度的产生。在以吸引外资为基础的情况下。英语教学当然是一种必要的手段。当这种经济状况完全不再起任何作用的时候，当一个国家完全强大，不再看任何人眼色行事的时候。这种以外来语言做为本民族辅助用语地做法就完全失去了作用。不但如此，我们还要将自己的语言逐渐强加到外族人地身上，要他们以使用这种语言而骄傲。这就是文化侵略的强大威力。当然，这样的做法是必须有着强大的国家为支持后盾才能执行。试想一下当年的英国人所拥有的殖民地面积吧！他们甚至统治了整个地球四分之一的面积。他们依靠什么呢？靠地就是船坚炮利，靠的就是无比强悍的武力。就因为这些。当年的英国人在世界上的地位牢不可破。他们无论走到哪里，其身后总是会跟随一群羡慕的眼光。所有人都以符合他们的要求与爱好为自己的目标。使用他们地语言也就成了一种身份的象征。在这样的条件下，尽管你个人能力再强，但是由于不会说英文，在别人眼力永远都只是一个不懂礼仪的卑贱人物。久而久之，英国人自己也觉得世界上所有的人都应该说英文，似乎这是一种理所当然的事情。不过，世界上没有任何事可以绝对和永远。语言也一样。  

如果你是一名多年来都喜欢到中国