笔趣阁 > 都市言情 > 外科教父 > 1164章 冰炭同炉

1164章 冰炭同炉(2/3)

推荐阅读: 重生之似水流年   宠物天王   大王饶命   遮天   赘婿   小阁老   我在仙界有道分身   重生之文豪巨星   剑毒梅香  

情况存在,这些除了一些神经系统的仪器设别检查,还需要医生仔细的查体。  

“尊敬的医生,请求你快点给我手术,我受够了我妹妹,她总是固执己见,我们没办法继续这样生活下去。”其中一个扎鞭子的女孩对杨平说。  

“哦,不要说话,医生在工作,不要打扰他,对不起,杨医生,她们总是这样控制不住自己的情绪。”患者的妈妈安慰两个小姑娘,然后代她们向杨平道歉。  

另一个扎马尾的女孩不服气的样子:“医生,你别听她的鬼话,她不是姐姐,我才是姐姐,我的头显露出的,你可以问我的妈妈,出生记录也有记录,我会保留我起诉她的权利。”  

宝贝,请保留你们各自的权利,等尊敬的杨医生完成工作之后,你们再辩论,好吗这样很不礼貌。”孩子妈妈努力平息他们的争论。  

“杨医生,你看看,你知道我们对手术的迫切性有多大了吗”孩子的父亲无可奈何的样子。  

可是这样并不能平息这场战争,她们的争辩还在继续。  

“我才是姐姐,我整个身体最先出来,所以我才是姐姐,你前面跑的快一点没有用,我是最先到达终点,所以我才是姐姐,这个问题请你不要再提出来,这是无可争议的事实,如果有必要,我愿意与你一起走向法庭,让法官来判断究竟谁是姐姐,谁是妹妹。”辫子姑娘显然不想落下风。  

“你不能坐左边一点吗”  

“我为什么要听你的你难道就不能靠右边一点吗”  

“那我为什么又要听你的。”  

两个小姑娘开始为左边一点右边一点争论。  

杨平面对这种滑稽的局面,只好笑笑,他可是第一次为连体人做手术,他不知道其它的连体人是不是也是这样,现在面前这对小姑娘太和谐了,似乎每一个问题都要争论,而且各不相让。  

好在她们有两副身体,可以用手术分开成各自的独立个体,如果他们是两个脑袋共用一副身体,如果这样水火不相容,她们的日子怎么过,只能在无休无止的争论中度过每一天。  

“对不起,真是抱歉......不仅仅是今天或现在,他们每一天都是这样,今天她们已经表现得够克制,要是平时,她们非打起来不可,你不知道,她们小时候经常抓破对方的脸。”妈妈不断地道歉解释。  

“抱歉,尊敬的杨医生。”孩子父亲也是很难堪。  

杨平摆摆手:“没关系。”  

其实她们争论什么对杨平来说没有任何价值,他也不会为此去反感,因为他关心的是这对连体姐妹的病情,即使她们的争论,他也是从医学的角度去审视研究。  

比如,她们这样争论,至少大脑皮质功能是独立的,那么脑干部位连在一起,她们在解剖上和功能上是否完全独立,是否存在混合区域,这样都是焦点问题。  

当然,一些专业的辅助检查也可以帮助鉴别,但是任何辅助检查都不能替代医生的查体。  

她们这样争吵,水火不相容,是否与体内的某些生化物质有关,比如某些激素的分泌,是否有一定的关联性,等等。  

见杨平并没有受到姐妹两的争吵的影响,这对医生夫妻才放心下来。  

反而杨平摆摆手,制止孩子妈妈去努力平息她们的争吵,他的意思是让她们自然争吵,杨平想看看她们在争吵中的反应,除了心理上的反应,他还想看看生理上的反应,比如心率、血压、呼吸等等变化。  

“从她们出生开始,我们就想分开她们,我们看遍了美国和欧洲的医生,所有人都建议不要手术,因为这样共存其实可以健康地生活,但是手术风险极高,他们的颅底和颈椎联系在一起,没人可以分离脑干和延,即使最优秀的神经外科医生也做不到,我相信他们的话,因为我自己就是神经外科医生,我认为,我无法做到。”孩子的父亲在旁边说起就医史。  

“即使冒着生命危险我也要做手术,我一天都不想跟她在一起,医生,现在就手术吧。”  

“是的,我一秒钟都不想和她一起,医生,你现在就用锋利的手术刀劈开我们。”  

“我要出去散步,她却要看书。”  

“我不喜欢闻花生酱的气味,她偏偏喜欢吃花生酱。”  

“我讨厌榴莲,你为什么还吃那糟糕的东西。”  

“我吃什么为什么要考虑你的感受,我不能够独立地决定吃什么,那我还能决定什么。”  

“我也是,所以你不要干涉我,我而不干涉你,我们互不干涉,好吗”  

只是安静一会,她们又吵起来。  

好在这是单间病房,否则跟她们同病房的患者哪受得了这种气氛,她们爸爸妈妈也是习惯了,没办法。  

“她们的性格、爱好完全相反,她们天生就是一对矛盾体,没有办法,我们已经习惯,我们总在不断调节她们的矛盾。”孩子妈妈苦笑着。  

孩子爸爸耸耸肩,露出无奈的笑容:“她们还在摇篮的时候就开始互相攻击,真是一对让人闹心的宝贝。”  

杨平此时想到一个绝妙的中文词汇:冰炭通炉。  

本就是典型的冰炭同炉,两个如此水火不相容人居然是连体姐妹,世界有时候真是奇妙。  

“她们在学习上有什么差异吗比如对各种科目的喜好程度”杨平很想问问,因为他们如此迥异的性格,是否存在解剖上的原因。  

比如脑组织某些部分联系


本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录

温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页, 按 →键 进入下一页,加入书签方便您下次继续阅读。章节错误?点此举报