第八百一十四章 高压锅(3/3)

讲到关键处，瞬间卡壳，冷汗直流。学生更是大气不敢喘。  

“你！”高晶晶手指一点，指向一个前排的同学，“回答一下这位老师刚刚讲的核心问题！”  

还有什么学生座谈会逼供：挑选了各年级听话（或者被辅导员威逼利诱）的学生代表，提前培训“标准答案”——回答学校的好，必须充满感情；谈及不足？要表达为正在努力克服；  

校园随机抓人采访：高晶晶认为突击检查最能反映真实水平。她会在课间人流中，突然拦住一个抱着书的学生：“同学，我是教育部来调研的。请问你对咱们学校医科大的优势学科建设了解多少？”被问到的学生往往吓得魂飞魄散，要么背书一样复述校训，要么直接傻在当场。  

每每此时，高校长都会痛心疾首地对着旁边作记录的说：“记！记！学风建设表面化！学生归属感、认同感极其薄弱！这是硬伤啊！！”仿佛这学生一句答不好，整个医科大就完蛋了。  

整个学校都被高晶晶折腾得鸡飞狗跳，怨声载道。学生们苦不堪言，私下里给高晶晶起了个新外号：高压锅！  

王红有一次去医科大协调事情，回来跟张凡汇报时都直摇头：“我的院长啊，您是不知道，高校长简直…快走火入魔了。我看学生们走路都踮着脚尖，大气不敢出。  

张凡刚和土豪国的老酋长通了半个小时的电话，老酋长表示近期回来做一次体检。  

医院忙，学校忙，甚至感觉整个茶素市区都随着医科大再忙碌，清扫车一天七八次的穿梭在城市中。  

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