146.,训练的效果确实不一样(3/3)

将继续观察董希宁的工作，交给了自己的助手，因为这也是本着良心做事吧。爱与之生，恶与致死。  

不能凭借自己的主观情绪，以及一次两次的情况，就笃定的判断一个人。  

转眼间训练课已经告一段落了。  

布鲁诺无可奈何的摇了摇他那颗不太灵光的脑袋。尽管主教练孔塞桑走之前告诉他。一定要把今天董希宁的训练过程以及细枝末节。原原本本的告诉他，不能平白无故的埋汰他。也不能添油加醋的挤兑他。当然也不可以夸大其词的吹捧他。  

踢球的都是孩子我们要聊一下是什么的问题——欧文说得对吗哦这是过往很多年中国的现实吗我的人生经历告诉我中国社会过往很多年不仅认为踢球无前途还有一个很可怕的说法这是一个无比可怕的观念即踢球与学习成绩是矛盾的我小学的时候甚至发生过这样的事情老师很鄙视的对班上淘气的同学说不想学习去踢你的破皮球去吧我的老师父母和邻居都认为体育好的球踢得好的但都被看做了学习成绩不好的理由他们踢球的特长不仅无法被肯定评判好与否只有学习成绩这一个标准所有他们被推到了学习的对立面那意味着你整个人都不会被肯定在中国教育的价值观中至少部分地区足球甚至体育是这样的存在那在其他教育强国呢曾采访过中东战争的学者周轶君去了日本芬兰以色列等5个国家进行教育考察其中教育超级强国英国是国的教育强在哪里周轶君问当地研究教育多年的学你在这边生活了很多年而且研究这边的教育也很多年你觉得这里的精英教育跟我们一般的认为来说最大的不同是什么哈哈哈健健康康放个假看见过根本还好吧帮帮忙返回救苦救难拆红包你