第155章 新学科！(3/4)
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思考了起来。
陈恭对于教学工作，一直很认真。
因为他觉得，培养学生，才是关键所在。
这些人都是医疗行业的未来。
能读到研究生的，基本上都会从事医学工作，无论是临床也好，科研也罢，都很重要。
只是……
如何启发学生们呢？
《医学科研方法学》这个方向其实这么多年来一直都有研究。
就是教会大家如何进行科研！
研究生不需要有太多的成果。
只需要学会科研的基本思路，这就够了。
一直以来，这个学科的教学，都是从方法论下手，无非就是科研需要掌握哪些技术。
比如统计学，比如实验法……等等。
可是……
陈恭忽然觉得，这些东西，只能增加大家的科研技术储备。
而偏偏，自己并不擅长这种专业化的教学。
那自己该教什么呢？
沉思良久！
陈恭拿出纸，用笔在纸上写到：
“转化医学”
这四个字，就是目前陈恭科研的主要思维。
什么是转化医学呢？
目前还没有这个专业名词，这是陈恭自创的词汇。
陈恭觉得，所谓转化医学，就是把生物基础研究的最新成果快速有效地转化为临床医学技术的过程。
即从实验室到病床(BenchtoBedside)，再从病床到实验室(BedsidetoBench)的连续过程，简称为“B-to-B或B2B”。
这时候，陈恭连忙打开了系统。
取出一个胶囊一样的物品。
这个东西，是陈恭这段时间以来，获得的最有价值的一个奖励了。
叫做“思维胶囊”。
【思维胶囊：五级物品，使用之后，可以联合自己的思维，整理思路，并且自动扩充，形成一个lv5级别的学科技能。】
这个东西，陈恭一直没有使用。
但是……
现在他想试试。
若是这个东西真的可以完善起来，他觉得对于国内医学学生的培养而言，绝对是一件利器。
很快，陈恭把胶囊放在口中。
随后，胶囊宛若融化一般，快速升腾而起。
紧接着……
陈恭脑海里宛若洪流一般的思绪滚滚而来。
各种各样的关于“转化医学”的思路开始出现。
这个思路出现以后，陈恭深吸一口气，灵感这一刻也开始发挥了他该有的作用。
各种实验，各种成果，乃至陈恭一直以来所有研究的思路和顺序，跃然脑海之内。
这一刻，他寻思开始补全自己的思维理念。
片刻之后……
陈恭顿时双眼冒光，紧接着……他激动了起来。
因为他发现，转化医学，其实才是目前医学生需要掌握的核心科研技术！
说句实话，不可能每一个医务人员都能成为顶级的科研专家。
那些科学家的工作，是从事高精尖的科研发现工作。
创造？
不！
科学从来没有创造过任何一个东西。
他只是在发现新的理论。
正如杨振宁教授所说的那样。
这个世界，其实是充满了偶然和巧合的产物，但是……这是偶然吗？
并不是！
似乎有一个大手，在操控整个宇宙。
爱因斯坦也好，牛顿也罢。
他们的研究，到了一定地步之后，都会停滞不前。
因为他们发现，他们遇到了一个屏障。
这个世界有上帝吗？
肯定没有！
但是……肯定存在一个造物主。
这个造物主，让这个宇宙和世界，维持某个理论运转。
似乎一切都是设定好的程序。
因此，爱因斯坦、牛顿，以及杨振宁教授他们目前越是研究，越发现自己很难再进一步。
因为，他们永远找不到那个设定好这个规则的人。
这些顶级奇才尚且如此。
陈恭忽然觉得，所谓的科研，并非是让每一个医务人员去发现什么。
而是……
去解决什么问题！
同样的道理，医学研究也应该如此。
医学研究，科研，其实无非是一个连续统一的整体，重视“个体化医学”，把治疗“病人”作为核心，所以转化医学有助于理论与实践的结合，加快医学科技成果的转化。
转化医学，并不需要每一个人去研究什么理论。
而是因为去结合现有医学的理论，去解决一些问题，这才是科研。
……
陈恭越写越快。
他忽然发现，这个理论，是真的可以运用的。
甚至……
完全可以当成是一个学科去研究。
打定主意之后，陈恭直接找来了一个电脑，开始整理起来。
周五很快就要到了。
陈恭必须要在周五之前，把自己这些东西完成！
而与此同时。
这边，当陈恭要作为《医学科研方法学》选修课老师的这个消息公布之后。
很快，秦学海收到了一个电话。
“秦校长，你这边能不能调整一下研一选修课《医学科研方法学》时间啊？”
秦学海看着电话那边的一个来电显示，是姜明泽，他顿时愣了一下：“嗯？为什么啊？好好的调整什么课呢？”
姜明泽一愣，姜明泽这华西的人，怎么问这个问题？
他很好奇！
姜明泽笑了笑：“是这样的，我们工作日很忙，而且……我想带着我学生去听一下这一节课！”
听到姜明泽的话，秦学海顿时愣住了。
不就是一节选修课吗？
有必要吗？
“我……我看看。”
挂了电话以后，秦学海还没有来得及找人换课。
这时候，电话又响了起来。
“喂？秦校长，是这样的，我想让我们的团队成员去听一听
陈恭对于教学工作，一直很认真。
因为他觉得，培养学生，才是关键所在。
这些人都是医疗行业的未来。
能读到研究生的，基本上都会从事医学工作，无论是临床也好，科研也罢，都很重要。
只是……
如何启发学生们呢？
《医学科研方法学》这个方向其实这么多年来一直都有研究。
就是教会大家如何进行科研！
研究生不需要有太多的成果。
只需要学会科研的基本思路，这就够了。
一直以来，这个学科的教学，都是从方法论下手，无非就是科研需要掌握哪些技术。
比如统计学，比如实验法……等等。
可是……
陈恭忽然觉得，这些东西，只能增加大家的科研技术储备。
而偏偏，自己并不擅长这种专业化的教学。
那自己该教什么呢？
沉思良久！
陈恭拿出纸，用笔在纸上写到：
“转化医学”
这四个字，就是目前陈恭科研的主要思维。
什么是转化医学呢？
目前还没有这个专业名词，这是陈恭自创的词汇。
陈恭觉得，所谓转化医学，就是把生物基础研究的最新成果快速有效地转化为临床医学技术的过程。
即从实验室到病床(BenchtoBedside)，再从病床到实验室(BedsidetoBench)的连续过程，简称为“B-to-B或B2B”。
这时候，陈恭连忙打开了系统。
取出一个胶囊一样的物品。
这个东西，是陈恭这段时间以来，获得的最有价值的一个奖励了。
叫做“思维胶囊”。
【思维胶囊：五级物品，使用之后，可以联合自己的思维，整理思路，并且自动扩充，形成一个lv5级别的学科技能。】
这个东西，陈恭一直没有使用。
但是……
现在他想试试。
若是这个东西真的可以完善起来，他觉得对于国内医学学生的培养而言，绝对是一件利器。
很快，陈恭把胶囊放在口中。
随后，胶囊宛若融化一般，快速升腾而起。
紧接着……
陈恭脑海里宛若洪流一般的思绪滚滚而来。
各种各样的关于“转化医学”的思路开始出现。
这个思路出现以后，陈恭深吸一口气，灵感这一刻也开始发挥了他该有的作用。
各种实验，各种成果，乃至陈恭一直以来所有研究的思路和顺序，跃然脑海之内。
这一刻，他寻思开始补全自己的思维理念。
片刻之后……
陈恭顿时双眼冒光，紧接着……他激动了起来。
因为他发现，转化医学，其实才是目前医学生需要掌握的核心科研技术！
说句实话，不可能每一个医务人员都能成为顶级的科研专家。
那些科学家的工作，是从事高精尖的科研发现工作。
创造？
不！
科学从来没有创造过任何一个东西。
他只是在发现新的理论。
正如杨振宁教授所说的那样。
这个世界，其实是充满了偶然和巧合的产物，但是……这是偶然吗？
并不是！
似乎有一个大手，在操控整个宇宙。
爱因斯坦也好，牛顿也罢。
他们的研究，到了一定地步之后，都会停滞不前。
因为他们发现，他们遇到了一个屏障。
这个世界有上帝吗？
肯定没有！
但是……肯定存在一个造物主。
这个造物主，让这个宇宙和世界，维持某个理论运转。
似乎一切都是设定好的程序。
因此，爱因斯坦、牛顿，以及杨振宁教授他们目前越是研究，越发现自己很难再进一步。
因为，他们永远找不到那个设定好这个规则的人。
这些顶级奇才尚且如此。
陈恭忽然觉得，所谓的科研，并非是让每一个医务人员去发现什么。
而是……
去解决什么问题！
同样的道理，医学研究也应该如此。
医学研究，科研，其实无非是一个连续统一的整体，重视“个体化医学”，把治疗“病人”作为核心，所以转化医学有助于理论与实践的结合，加快医学科技成果的转化。
转化医学，并不需要每一个人去研究什么理论。
而是因为去结合现有医学的理论，去解决一些问题，这才是科研。
……
陈恭越写越快。
他忽然发现，这个理论，是真的可以运用的。
甚至……
完全可以当成是一个学科去研究。
打定主意之后，陈恭直接找来了一个电脑，开始整理起来。
周五很快就要到了。
陈恭必须要在周五之前，把自己这些东西完成！
而与此同时。
这边，当陈恭要作为《医学科研方法学》选修课老师的这个消息公布之后。
很快，秦学海收到了一个电话。
“秦校长，你这边能不能调整一下研一选修课《医学科研方法学》时间啊？”
秦学海看着电话那边的一个来电显示，是姜明泽，他顿时愣了一下：“嗯？为什么啊？好好的调整什么课呢？”
姜明泽一愣，姜明泽这华西的人，怎么问这个问题？
他很好奇！
姜明泽笑了笑：“是这样的，我们工作日很忙，而且……我想带着我学生去听一下这一节课！”
听到姜明泽的话，秦学海顿时愣住了。
不就是一节选修课吗？
有必要吗？
“我……我看看。”
挂了电话以后，秦学海还没有来得及找人换课。
这时候，电话又响了起来。
“喂？秦校长，是这样的，我想让我们的团队成员去听一听