第1304章 儿童节大礼包(2/3)
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里两孩子弄个玩具。呐,这是图纸,麻烦你们帮我加工几套,费用直接从我工资里扣就行。”高振东也没藏着,直接就说了,这是自己给小孩弄的。
“这东西是玩具?”机加车间的同志看着图纸,有点没看出来。
“对啊,你看,这东西是这么玩的…”高振东大致给机加车间的同志解释了一下,弄清楚到底是怎么玩的,也有利于他们多快好省的把这玩意儿做出来。
毕竟高振东周围小孩子不少,顺带着让他们也沾沾言之不预的光。能在这有限的时间里多做几套算几套。
机加车间的同志琢磨了一下,眼睛就亮了:“诶,这东西好玩呢,还能…还能益智,对吧,益智!高总工,我能不能多加工两套,给我孙子他们也送一个?钱我自己出。”
他这一句,倒是提醒了高振东:“嗯,那当然没问题。对了,你拿着这个图纸,记得到厂办找他们走一个做知识产权的流程。”
只要流程走完,接下来在知识产权方面的工作就不用高振东和这些同志们操心了。
“行!我知道啦!如果是你说的这个作用的话,用钢材加工恐怕不行,太重了,小孩子不见得拿得动。用电木或者ABS吧,这两玩意儿轻巧,就算没有开模,不过这东西结构简单,我们现开都来得及。”
要说专业的事情还是得交给专业的同志来操持,机加车间的同志马上就把高振东思虑不周的地方给扭转了过来。
高振东点点头:“嗯,只要达到效果,用什么办法我不管,你们琢磨就行。”
送走机加车间的同志,高振东坐下来,忙里偷闲的开始逛起了系统商店。
这一逛,瞬间就让他的眼睛一下子拔不出来。
“诶?居然有这东西?嘿嘿…”
高振东喜不自胜,难道系统也知道今天是六一节,居然刷出来这个东西。
——小天王学习机,还有配套的那种64合1的盗版卡带!
众所周知,曾经的学习机,和学习其实没有太大关系。
不是说没有学习功能,学习功能是有的,甚至还能在上面跑一个简单的BASIC编译环境,至于打字之类的就更不在话下。
但是那年头的小孩子们,唯一看重的是它的另外一个功能,那就是兼容某著名游戏机,并且通吃它的一切卡带!
这对于高振东来说,或者说是对振兴电科来说,无疑是一个极好的新增长点。
而且最妙的是,这个学习机的核心,那颗CPU和卡带的制造技术、规格和能力,对于现在高振东搞出来的这套半导体技术,没有任何难度!
高振东兴奋得口水都快流下来了,这东西好!这个六一节,对于全世界的小朋友来说,都是幸运的。
要不要把功能分割成两套,国内只有学习功能,国外只有游戏功能?高振东心里这个念头一晃而过,然后又开始深深的鄙视自己,瞧你那点儿出息,国内的小朋友打打游戏招你惹你了?
而且这东西刚面世的时候,国内是普及不起来的,本体价格不会便宜,卡带价格也不便宜,而且还得搭配电视机。
就算是以学习机的名义,都大概率只能先在各省的重点中小学有限推广。
有学校管着,毒害不了青少年的,还是给国内的小朋友们吃点儿好的吧,这些游戏,那是真经典!
高振东马上就把这套学习机给提了出来。
不出他所料,提出来的学习机几乎是原封不动!没有多少技术适应性改造的痕迹。
这一点让高振东很是自豪,看来自己折腾这么些年,还是卓有成效的嘛。毕竟这个机器最早用的CPU是6502,具体制程多少高振东虽然不清楚,但是不会高于3μ被高振东现在手上的半导体工艺覆盖得死死的。
当高振东把资料手册磁盘插进自己的计算机,仔细翻看起里面的说明的时候…
“卧槽!!牛B!!!”
能让他都不淡定的东西,自然非同小可。
这里面有三个搭头。
一个是BASIC语言,但是这个高振东倒是没怎么在意,因为这个语言就在前不久被花旗的两位学者发明出来。
手握C语言的高振东,对于BASIC没什么兴趣,这个语言对于初学者非常友好,解释型语言,高振东还不至于贪心到什么都想抓到自己名下来,那就陷入了贪婪的陷阱里去了。
不过这个语言还是要做在这个学习机里面的,和C一样,BASIC作为语言,并没有什么专利的说法,公开用,随便用。
这东西相比有些晦涩难懂的C,对于小朋友来说是真的比较友好,某种程度上,可以把它看作是计算机原始时代的Python,简单易懂好上手,效率不高但是用来学习很不错。
而第二个东西,就是现在同志们比较急缺的,也是高振东一直没来得及抽出时间去折腾的——ROM芯片制造工艺!而且涵盖了可紫外擦除的EPROM,这就很顶!
有了这东西,同志们在往高可靠的计算机系统里写程序的时候,工艺可就比现在要简单多了!而且更加可靠。
打个类似的比方,现在的同志们在往系统里写固件的时候,有点像高振东上辈子网友开玩笑说的——拿着放大镜在光盘上刻字。
而有了这玩意,就可以不这么麻烦,直接弄一个小型设备往芯片上写就行,而且写好了之后
“这东西是玩具?”机加车间的同志看着图纸,有点没看出来。
“对啊,你看,这东西是这么玩的…”高振东大致给机加车间的同志解释了一下,弄清楚到底是怎么玩的,也有利于他们多快好省的把这玩意儿做出来。
毕竟高振东周围小孩子不少,顺带着让他们也沾沾言之不预的光。能在这有限的时间里多做几套算几套。
机加车间的同志琢磨了一下,眼睛就亮了:“诶,这东西好玩呢,还能…还能益智,对吧,益智!高总工,我能不能多加工两套,给我孙子他们也送一个?钱我自己出。”
他这一句,倒是提醒了高振东:“嗯,那当然没问题。对了,你拿着这个图纸,记得到厂办找他们走一个做知识产权的流程。”
只要流程走完,接下来在知识产权方面的工作就不用高振东和这些同志们操心了。
“行!我知道啦!如果是你说的这个作用的话,用钢材加工恐怕不行,太重了,小孩子不见得拿得动。用电木或者ABS吧,这两玩意儿轻巧,就算没有开模,不过这东西结构简单,我们现开都来得及。”
要说专业的事情还是得交给专业的同志来操持,机加车间的同志马上就把高振东思虑不周的地方给扭转了过来。
高振东点点头:“嗯,只要达到效果,用什么办法我不管,你们琢磨就行。”
送走机加车间的同志,高振东坐下来,忙里偷闲的开始逛起了系统商店。
这一逛,瞬间就让他的眼睛一下子拔不出来。
“诶?居然有这东西?嘿嘿…”
高振东喜不自胜,难道系统也知道今天是六一节,居然刷出来这个东西。
——小天王学习机,还有配套的那种64合1的盗版卡带!
众所周知,曾经的学习机,和学习其实没有太大关系。
不是说没有学习功能,学习功能是有的,甚至还能在上面跑一个简单的BASIC编译环境,至于打字之类的就更不在话下。
但是那年头的小孩子们,唯一看重的是它的另外一个功能,那就是兼容某著名游戏机,并且通吃它的一切卡带!
这对于高振东来说,或者说是对振兴电科来说,无疑是一个极好的新增长点。
而且最妙的是,这个学习机的核心,那颗CPU和卡带的制造技术、规格和能力,对于现在高振东搞出来的这套半导体技术,没有任何难度!
高振东兴奋得口水都快流下来了,这东西好!这个六一节,对于全世界的小朋友来说,都是幸运的。
要不要把功能分割成两套,国内只有学习功能,国外只有游戏功能?高振东心里这个念头一晃而过,然后又开始深深的鄙视自己,瞧你那点儿出息,国内的小朋友打打游戏招你惹你了?
而且这东西刚面世的时候,国内是普及不起来的,本体价格不会便宜,卡带价格也不便宜,而且还得搭配电视机。
就算是以学习机的名义,都大概率只能先在各省的重点中小学有限推广。
有学校管着,毒害不了青少年的,还是给国内的小朋友们吃点儿好的吧,这些游戏,那是真经典!
高振东马上就把这套学习机给提了出来。
不出他所料,提出来的学习机几乎是原封不动!没有多少技术适应性改造的痕迹。
这一点让高振东很是自豪,看来自己折腾这么些年,还是卓有成效的嘛。毕竟这个机器最早用的CPU是6502,具体制程多少高振东虽然不清楚,但是不会高于3μ被高振东现在手上的半导体工艺覆盖得死死的。
当高振东把资料手册磁盘插进自己的计算机,仔细翻看起里面的说明的时候…
“卧槽!!牛B!!!”
能让他都不淡定的东西,自然非同小可。
这里面有三个搭头。
一个是BASIC语言,但是这个高振东倒是没怎么在意,因为这个语言就在前不久被花旗的两位学者发明出来。
手握C语言的高振东,对于BASIC没什么兴趣,这个语言对于初学者非常友好,解释型语言,高振东还不至于贪心到什么都想抓到自己名下来,那就陷入了贪婪的陷阱里去了。
不过这个语言还是要做在这个学习机里面的,和C一样,BASIC作为语言,并没有什么专利的说法,公开用,随便用。
这东西相比有些晦涩难懂的C,对于小朋友来说是真的比较友好,某种程度上,可以把它看作是计算机原始时代的Python,简单易懂好上手,效率不高但是用来学习很不错。
而第二个东西,就是现在同志们比较急缺的,也是高振东一直没来得及抽出时间去折腾的——ROM芯片制造工艺!而且涵盖了可紫外擦除的EPROM,这就很顶!
有了这东西,同志们在往高可靠的计算机系统里写程序的时候,工艺可就比现在要简单多了!而且更加可靠。
打个类似的比方,现在的同志们在往系统里写固件的时候,有点像高振东上辈子网友开玩笑说的——拿着放大镜在光盘上刻字。
而有了这玩意,就可以不这么麻烦,直接弄一个小型设备往芯片上写就行,而且写好了之后