第十四章 师兄弟的资源互换(2/2)

到了出租房里的方子业，认真再思量了一下老师建议的这件事，觉得还是可取的。  

sci不发表，就只是英语作文，只有发表了，才是文章，可以给自己加码的资源。  

多两篇文章，即便是共一作，文章数量就能得到提升。  

第二，让师弟半脱产去科研一个月或者两个月时间，自己可以把他分管的床位给分担起来，毕竟要多做事。  

看起来是自己多吃亏，但是病人数量越多，学识点的收益速率也就越大，对技能的提升也就越快。4  

与此同时，揭翰也不吃亏，只是一两个月不管床，可以得到两篇文章的共同一作，不必担心毕业的揭翰，肯定会得到上级的赏识。  

才研一就发表了三篇文章，这样的高产速度，绝对是科研大手！  

而自己，也是在科研能力以及专业能力上，不断为自己层层加码，并没有实质上地失去什么东西，反而得到的好处多多。3  

当前学识点余额：14.1.  

晚饭回来后，看书提升的学识点数量，两个小时才0.1，实在是太少。5  

还是在临床挣学识点，才是正途。