364.旅途记事五十一绝了神之儿童,平生未见(2/3)

  

因为知道有的孩子程度好，有的孩子程度差点，李安还特意把难度区分开。  

比如刘子谦唱两个升记号的谱子。  

豆豆马可吕幕天几个孩子唱没有升降记号的谱子。  

都唱得还不错。  

到了范亦林，李安没让范亦林唱谱子，就让对方唱条自然大调音阶。  

李安寻思唱音阶总该没问题吧，怎么说都弹了几年钢琴了。  

可随后的一幕，不只是李安，其他六个孩子都被震碎了。  

范亦林知道自己有点特殊，所以唱之前先问李安他能不能道着唱音阶。  

李安纳闷了，就dorefasosi七个音，正着唱和倒着唱有什么关系呢？  

不过孩子既然提出了，那他就让孩子倒着唱吧。  

好嘛，范亦林一开口，李安傻了。  

dorefasosi倒着唱应该怎么唱，ssolfaredol，没毛病吧？  

范亦林也确实控制口腔，发出了ssolfaredol这几个音。  

可是唱出来到音高效果却是——dorefasosi！！！  

这什么情况？！  

李安从来没有见过这么唱谱的孩子。  

看到第三线si这个音，范亦林知道在钢琴上要弹si，也知道这个音是si，但是不给他参照音，他唱出来的就是dol的音高。  

先不追究孩子为什么会这样，他眼下的课怎么上？  

上过那么多节课，李安可谓是遇到了从业生涯最艰难的一节课。  

尝试过各种办法无解，李安直接选择了最粗暴的办法，咱不唱dore了，咱用数字代替行不行。  

这一试，稍微有点效果，孩子能稍微跟着大家唱一唱了，虽然慢，但也不至于和大家再唱“反调”。  

慢没关系，一点点来呗。  

得练了有二十分钟，终于对了一遍。  

李安自己都有点感动，太不容易了。  

“好了，大家稍微休息一下，一会我们来做一个四声部的训练。”  

“啊？”  

顿时孩子们炸锅一般，四个声部，感觉好难哇！  

豆豆举手。  

李安：“嗯，沈琪。”  

豆豆：“李老师，是唱合唱那样的三声部吗？”  

豆豆的问题也是大家想问的问题。  

李安：“不不，是节奏加旋律，两个节奏声部加钢琴双声部。”  

马可：“老师，是唱节奏还是像早晨那样拍打？”  

李安：“我们先唱，唱熟之后再拍打。”  

这项训练每个小组都要练，一方面是带孩子们结合上节课的内容练习唱，另一方面也是为了下午的小队合作作品打基础。  

下午孩子们要结合今天所学的全部内容完成一部合作作品，里面会涉及包括音的高低长短大小三元素在内的弹、唱谱、打节奏。  

趁着孩子们休息，李安抽空又看了眼手机。  

小米：你就听我妈的话，别操心了，安心上课。  

李安沉吟片刻，回复：好，我等你消息。  

也确实，已经定好后天晚上吃饭，宋怜还特意给来拿发消息说她和陈璇爸爸今明两天也有别的安排。  

他硬凑过去再耽误陈璇她爸的事，再搞个适得其反，他找谁说理去。  

乖乖听家长的话吧。  

小米：下课啦？  

八万一：还没有，带孩子唱谱呢。  

接着陈璇发来一张在琴房里的照片：okok，我继续了。  

李安放下手机，“来，我们开始。”  

把准备好的谱子发下去，李安让大家先看看。  

此刻二组孩子们手里的谱子也出现在了隔壁几个琴房孩子里的手中，谱子难度并不大，一段单旋律，两段节奏。  

“刘子谦。”  

刘子谦：“到。”  

“你来负责弹钢琴的下方声部，有问题吗？”  

刘子谦：“没问题李老师。”  

“沈琪周复凡夫。”  

豆豆、周凡夫：“到。”  

“你俩负责唱钢琴上方声部，有问题吗？”  

豆豆、吕幕天：“没问题李老师。”  

“范亦林沈俊熙。”  

范亦林、沈俊熙：“到！”  

“你俩负责查唱节奏一，有问题吗？”  

范亦林、沈俊熙：“没问题李老师。”  

最后李安目光落到马可脸上：“你自己负责唱节奏二。”  

李安说着眼前一组蓝色小字飘起，马可的师生指数提升至96  

“老师放心。”马可拍胸保证，话语间满满的自信。  

李安微微一品，笑了笑，他大概知道怎么回事了。  

说干就干，在李安的带领下，莫扎特小队扬帆起航，开启了四声部的弹唱练习。  

而与此同时，隔壁一组和三组均已完成该项练习。  

说来也不怪李安，如果组里没有范亦林这个孩子，他也早就完成任务了。  

或者说如果他睁一只眼闭一只眼，也不会耽误太多时间。  

可谁让他碰上了呢，碰上也算是个缘分，李安只能说尽力帮帮这个孩子。  

已经完成任务的小队都玩了起来。  

一组王翰带着大家唱流行歌。  

隔着墙李安都能听到小北的声音“心里种下一颗种子嗒啦嘀嗒啦——”  

三组黄楚贤带着大家练声，听起来也是有模有样。  

四组吴泽宁带着孩子们玩听音游戏。  

前两天老师们还在讨论绝对音感的问题，吴泽宁一开始算是亲眼所见了，无