190.通力合作(3/3)
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架上。
“喂。”电话那传来齐国娟清脆的声音。
“你和老大说，”方正说完退到一边。
“早啊，齐老师。”李安对着听筒打招呼。
电话里，“老大您吩咐。”
李安乐：“啥老大啊，都是给方大神打工的，听听你的想法，我看看怎么加这两件打击乐。”
就这么的，三个人隔着电话，花了大半个上午，算是把曲子编配出来了。
时间不等人，拿着李安的手稿，方正第一时间找作曲专业的朋友出谱。
谱子出来已是下午两点。
邓仕祁拿到谱子摸了摸，下午四点整，和方正出发去往金华。
路上两人制定了一下今天的排练计划。
先练声。
再练歌。
一回生，二回熟。
今天再见到方正，舞台上的孩子们纷纷主动打起招呼。
“奥特曼老师好！”
“大家好。”方正走到舞台中央，“队形站得不错，值得表扬。”
一顿，“咱们今天先不着急唱歌，来，所有人全身放松，跟着我一起做闻花的动作。”
“吸气。”
“对。”
“然后吹蜡烛，慢慢吐，吐干净。”
“很好。”
“闻花。”
“腹部控制。”
“吹蜡烛。”
“再来。”
来回进行了大约十次，方正拍拍手，“很好，我们休息一分钟，再做一组。”
有效地控制气息是唱歌的根本，而掌握基本的呼吸原理又是有效呼吸的前提。
做完第二组又连续做了三组。
此刻在看队伍里的孩子们，不少人的鼻尖都冒汗了。
方正：“累不累？”
孩子们有说累的有说不累的，一半对一半。
方正：“感觉腹部有酸胀感的同学举手。”
唰的一声，大部分孩子都举手了。
方正示意大家放下手，“现在我们做第二个练习，背课文。”
“不过今天我们有新的要求，我们要一个字一个字地背。”
说完方正示意邓仕祁打开节拍器。
“滴—滴—滴—滴—”
清脆的节拍器在舞台上响起。
“一拍一个字，边背边送气，小腹要紧绷，现在开始。”
孩子们背的认真，方正听得更认真。
(本章完)
“喂。”电话那传来齐国娟清脆的声音。
“你和老大说，”方正说完退到一边。
“早啊，齐老师。”李安对着听筒打招呼。
电话里，“老大您吩咐。”
李安乐：“啥老大啊，都是给方大神打工的，听听你的想法，我看看怎么加这两件打击乐。”
就这么的，三个人隔着电话，花了大半个上午，算是把曲子编配出来了。
时间不等人，拿着李安的手稿，方正第一时间找作曲专业的朋友出谱。
谱子出来已是下午两点。
邓仕祁拿到谱子摸了摸，下午四点整，和方正出发去往金华。
路上两人制定了一下今天的排练计划。
先练声。
再练歌。
一回生，二回熟。
今天再见到方正，舞台上的孩子们纷纷主动打起招呼。
“奥特曼老师好！”
“大家好。”方正走到舞台中央，“队形站得不错，值得表扬。”
一顿，“咱们今天先不着急唱歌，来，所有人全身放松，跟着我一起做闻花的动作。”
“吸气。”
“对。”
“然后吹蜡烛，慢慢吐，吐干净。”
“很好。”
“闻花。”
“腹部控制。”
“吹蜡烛。”
“再来。”
来回进行了大约十次，方正拍拍手，“很好，我们休息一分钟，再做一组。”
有效地控制气息是唱歌的根本，而掌握基本的呼吸原理又是有效呼吸的前提。
做完第二组又连续做了三组。
此刻在看队伍里的孩子们，不少人的鼻尖都冒汗了。
方正：“累不累？”
孩子们有说累的有说不累的，一半对一半。
方正：“感觉腹部有酸胀感的同学举手。”
唰的一声，大部分孩子都举手了。
方正示意大家放下手，“现在我们做第二个练习，背课文。”
“不过今天我们有新的要求，我们要一个字一个字地背。”
说完方正示意邓仕祁打开节拍器。
“滴—滴—滴—滴—”
清脆的节拍器在舞台上响起。
“一拍一个字，边背边送气，小腹要紧绷，现在开始。”
孩子们背的认真，方正听得更认真。
(本章完)