第一百三十三章 人性善恶,因果成环(2/3)
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明话。
自宗明宗明，祖宗不明后，又一句话都已经开始悄然流传。
康靖康靖，无康无靖！
内患平不了，外忧挡不住，实在让人失望至极。
局势在一步步的走向崩坏。
秋日就这么过去，寒冷的冬季再次到来！
当冰冰凉凉的雪花开始自天穹洒落大地之时，能感叹瑞雪兆丰年的人已经不多了。
更多的，是被冻得瑟瑟发抖，面露菜色的饥民。
顾家小院。
院子中偶尔还会有欢呼声响起。
小莹正在院子里堆着雪人，手脚都冻得一片发红。
荀轲则是茫然的注视着天穹，目光呆泄，神游天外。
他已经教导苍将近半年的时间。
半年的教导不能说是收效甚微吧，只能说是毫无作用。
除了让苍认了一些字之外，别的基本全都是白费，左耳朵进右耳朵出再正常不过。
而且现在还有一个看似最简单的难题放在他的面前。
既然要教孩子，就免不了谈论关于人的问题。
那么问题来了，该如何教导？
人性本初，是善是恶？
善有善的方法，恶有恶的好处。
这世上绝大多数人所接受过的教育，都是在说“人性本善”，这也是大家最能接受的说法。
可若人性本善，大月的局势何以糜烂至此呢？
这完全不合乎道理啊！
若不是无休止的恶念侵害，又岂会有如此之局势？
墨师曾说出过自己的看法，算是中间派，他还算比较认同一些。
子墨子言见染丝者而叹曰染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣！故染不可不慎也！非独染丝然也，国亦有染.
简单来说就是，人性本无定型，染上什么就是什么。
接触的恶人多，便自然容易作恶；接触的好人，便自然愿意为善。不止是人，连国也是如此！
墨师强调人性的善恶并非一成不变，而是时时刻刻可能发生变化的。
这当然是很好的答案，唯一的问题是这个答案需要对这个世界有一定程度的认知，更需要对世事有一个相对客观的态度。
但用墨师的话来教导三岁的孩子，未免就显得过于深奥。
根本无法让孩子真正理解，连理解都理解不了，更遑论是用来启蒙学习呢？
旁人并不知道荀轲正在为了一个这样的问题而费尽脑筋。
人性本善还是人性本恶，一旦下了定论便几乎不容更改，此后所有教学方案都必须围绕着同一个主题进行。
善恶之间，容不得妥协的余地。
至于中间那一抹精致的灰，不是刚刚启蒙的小孩子所需要考虑的问题。
荀轲伸手在雪地上不断的写着一行行字迹。
性善论的好处是可以致良知，人人皆有四心——恻隐之心、羞耻之心、恭敬之心、是非之心，可通仁、义、礼、智。
可人分明生而好利，生而好色，生而有疾恶！
大月的如今的世道，就是最好的说法。
简简单单的点头承认性善论，等到苍再长大一些，真正走出小院子看到外面是什么样子，会不会问他‘大家既然都是好人，为什么会变成这样呢？人性本为善不是吗？’
到了那个时候，自己该怎么告诉苍呢？
最初的观点不能立足，此后的所有学问都将成为废纸一张，空口白话。
如果连自己都说服不了，如何敢用此学问来丈量天下间的道义，好让千百代人都能从中学习和思考？
这个观点看似不值一提，只是一个选择而已。
实则印象会无比的深远，深远到荀轲迟迟无法下定论。
或者说，不敢下定论。
荀轲就这么纠结迟疑了许久，突然想起来今天苍还没有跟着他学习。
便伸手擦去眼前雪地上的字迹，目光在院子之中巡视了一圈，荀轲对着还在院子中兴致勃勃的堆着雪人的小莹问道“苍呢？跑哪里去了？”
小莹正在审视着自己堆的一个大雪人，听到荀轲的询问，随口说道“苍拿着书出门了啊。”
小莹身前已经堆的差不多的雪人比她还高上许多，虽是用雪堆成，却被一双巧理的活灵活现，隐约间有点像是顾担的样子了，只是她还不太满意。
顾叔叔长得那么好看，怎么这雪就是变不成那个样子呢？
而且顾叔叔总是喜欢穿着一身青袍，大冬天的绿叶可不好找，真给雪人披上袍子的话，会被娘亲打的吧？
毕竟娘亲说现在很多人家连衣服都没有的穿，她也必须以身作则，不能浪费。
真给雪人披上袍子，娘亲不得劈了她？
那可不行！
“苍拿着书出门了？他去做什么？！”
荀轲声音猛然拔高，不可置信的喊道。
开什么玩笑，那个小兔崽子每天跟他学一个时辰的字都闹腾的死去活来，怎么可能会喜欢看书？
“好像是找隔壁大婶家的小姑娘玩儿去了吧？小孩子嘛，总得找个玩伴。”
小莹还在打量着自己新做成的雪雕，准备等顾担回来给他一个惊喜，“快看看我做的这个雪人像不像顾叔叔？”
荀轲扫了一眼，微微点头，“确实有点像。”
“什么叫有点像？非常像好不好！就是脸怎么都弄不好，没有顾叔叔好看。”小莹歪着小脑袋思考着。
“死物怎
自宗明宗明，祖宗不明后，又一句话都已经开始悄然流传。
康靖康靖，无康无靖！
内患平不了，外忧挡不住，实在让人失望至极。
局势在一步步的走向崩坏。
秋日就这么过去，寒冷的冬季再次到来！
当冰冰凉凉的雪花开始自天穹洒落大地之时，能感叹瑞雪兆丰年的人已经不多了。
更多的，是被冻得瑟瑟发抖，面露菜色的饥民。
顾家小院。
院子中偶尔还会有欢呼声响起。
小莹正在院子里堆着雪人，手脚都冻得一片发红。
荀轲则是茫然的注视着天穹，目光呆泄，神游天外。
他已经教导苍将近半年的时间。
半年的教导不能说是收效甚微吧，只能说是毫无作用。
除了让苍认了一些字之外，别的基本全都是白费，左耳朵进右耳朵出再正常不过。
而且现在还有一个看似最简单的难题放在他的面前。
既然要教孩子，就免不了谈论关于人的问题。
那么问题来了，该如何教导？
人性本初，是善是恶？
善有善的方法，恶有恶的好处。
这世上绝大多数人所接受过的教育，都是在说“人性本善”，这也是大家最能接受的说法。
可若人性本善，大月的局势何以糜烂至此呢？
这完全不合乎道理啊！
若不是无休止的恶念侵害，又岂会有如此之局势？
墨师曾说出过自己的看法，算是中间派，他还算比较认同一些。
子墨子言见染丝者而叹曰染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣！故染不可不慎也！非独染丝然也，国亦有染.
简单来说就是，人性本无定型，染上什么就是什么。
接触的恶人多，便自然容易作恶；接触的好人，便自然愿意为善。不止是人，连国也是如此！
墨师强调人性的善恶并非一成不变，而是时时刻刻可能发生变化的。
这当然是很好的答案，唯一的问题是这个答案需要对这个世界有一定程度的认知，更需要对世事有一个相对客观的态度。
但用墨师的话来教导三岁的孩子，未免就显得过于深奥。
根本无法让孩子真正理解，连理解都理解不了，更遑论是用来启蒙学习呢？
旁人并不知道荀轲正在为了一个这样的问题而费尽脑筋。
人性本善还是人性本恶，一旦下了定论便几乎不容更改，此后所有教学方案都必须围绕着同一个主题进行。
善恶之间，容不得妥协的余地。
至于中间那一抹精致的灰，不是刚刚启蒙的小孩子所需要考虑的问题。
荀轲伸手在雪地上不断的写着一行行字迹。
性善论的好处是可以致良知，人人皆有四心——恻隐之心、羞耻之心、恭敬之心、是非之心，可通仁、义、礼、智。
可人分明生而好利，生而好色，生而有疾恶！
大月的如今的世道，就是最好的说法。
简简单单的点头承认性善论，等到苍再长大一些，真正走出小院子看到外面是什么样子，会不会问他‘大家既然都是好人，为什么会变成这样呢？人性本为善不是吗？’
到了那个时候，自己该怎么告诉苍呢？
最初的观点不能立足，此后的所有学问都将成为废纸一张，空口白话。
如果连自己都说服不了，如何敢用此学问来丈量天下间的道义，好让千百代人都能从中学习和思考？
这个观点看似不值一提，只是一个选择而已。
实则印象会无比的深远，深远到荀轲迟迟无法下定论。
或者说，不敢下定论。
荀轲就这么纠结迟疑了许久，突然想起来今天苍还没有跟着他学习。
便伸手擦去眼前雪地上的字迹，目光在院子之中巡视了一圈，荀轲对着还在院子中兴致勃勃的堆着雪人的小莹问道“苍呢？跑哪里去了？”
小莹正在审视着自己堆的一个大雪人，听到荀轲的询问，随口说道“苍拿着书出门了啊。”
小莹身前已经堆的差不多的雪人比她还高上许多，虽是用雪堆成，却被一双巧理的活灵活现，隐约间有点像是顾担的样子了，只是她还不太满意。
顾叔叔长得那么好看，怎么这雪就是变不成那个样子呢？
而且顾叔叔总是喜欢穿着一身青袍，大冬天的绿叶可不好找，真给雪人披上袍子的话，会被娘亲打的吧？
毕竟娘亲说现在很多人家连衣服都没有的穿，她也必须以身作则，不能浪费。
真给雪人披上袍子，娘亲不得劈了她？
那可不行！
“苍拿着书出门了？他去做什么？！”
荀轲声音猛然拔高，不可置信的喊道。
开什么玩笑，那个小兔崽子每天跟他学一个时辰的字都闹腾的死去活来，怎么可能会喜欢看书？
“好像是找隔壁大婶家的小姑娘玩儿去了吧？小孩子嘛，总得找个玩伴。”
小莹还在打量着自己新做成的雪雕，准备等顾担回来给他一个惊喜，“快看看我做的这个雪人像不像顾叔叔？”
荀轲扫了一眼，微微点头，“确实有点像。”
“什么叫有点像？非常像好不好！就是脸怎么都弄不好，没有顾叔叔好看。”小莹歪着小脑袋思考着。
“死物怎